建阳西门小学:传承朱子文化 深化养成教育

 

——建阳区西门小学传承朱子文化掠影

    南平市建阳区西门小学始建于1956年,坐落于建阳城区这片有着悠久文化历史的土地上,与宋代理学家——朱熹颇有渊源的考亭书院毗邻,是全市闻名的人才摇篮。近年来西门小学林争校长以中华民族优秀传统文化为根基,以传承“朱子文化”为突破口,将办学特色定为“传承朱子文化,深化养成教育”,取得了可喜的成果。近年来,学校曾先后荣获“全国养成教育成果一等奖”“全国作文教研百优学校”“全国个性化作文研究先进单位”“全国少先队红旗大队”,全国围棋育苗工程先进单位,南平市“文明学校”等称号。

    以朱子文化为舟  建构养成教育文化

    西门小学立足建阳“理学之乡”“朱子故里”的深厚底蕴,充分挖掘朱子当年在建阳留下的历史足迹,以朱子文化为舟,建构儒雅校园文化,旗帜鲜明地提出了“传承朱子文化,深化养成教育”的办学理念,将“朱子文化”作为校本课程纳入学校课程管理体系,做到有教材、有备课、按计划实施课程。

    1、寓朱子优秀文化教育于校本课程建设中。学校将吸取朱子文化的精华,为时代所用,为学校所用,为学生所用。如,收集勤学好问的《朱子问天》,孝敬父母的《为母守墓》,学术求真的《鹅湖之会》等有关朱子的传说故事和生平事迹材料,收集以强调养成教育为主要内容的《朱子家训》和培养良好学习习惯的《童蒙须知》以及《劝学》、《春日》、《观书有感》、《苦雨》等适合小学生学习的优秀著作、诗词作为校本教材,开设朱子文化教育校本课程,引导学生崇尚朱子优秀文化,“亲其师,信其道,仿其行”,潜移默化,规范学生的言行举止。

    2、寓朱子优秀文化教育于各学科教学中。为了更好地学习朱子优秀文化,把朱子优秀文化学习融入到各个学科教学中。如课前两分钟,选择诵读朱子诗词、《朱子家训》等,在写字课里组织学生书写朱子的优秀诗词、语句,在美术课中,组织学生绘画传说中朱子生活的各种画面,在音乐课中组织学生学习用朱子诗词编写的歌曲,自编自演朱子有关舞蹈等。把对朱子优秀思想的学习与各学科教学有机融合,对学生进行朱子优秀文化的教育。  

    3、寓朱子优秀文化教育于学生日常行为习惯教育中。如可让学生讲述“朱子问天”等故事,激发学生的勤学好问、热爱科学情感;讲述“为母守墓”等故事,对学生进行孝亲敬长教育;讲述“朱子生活、求学、处世各方面的‘勤谨’故事”,以及对《朱子家训》、《朱子训子从学贴》及有关诗词的学习,培养学生对待每件事勤做勤整理的习惯;还可以通过讲述有关“朱子励志的故事”,引导学生树立把自己的荣辱与学校与家乡与祖国联系在一起,培养学生从小树立远大志向,胸怀祖国,放眼天下;同时,还可以选择“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”、“有过则速改,不可畏难而苟安也”等一两句名言作为班级学生的座右铭等强化学生的养成教育。

    我们以“朱子文化”为舟,承载全校师生进行礼仪教育、感恩教育、审美教育、书法教育、经典教育等,对学生进行有效的熏陶和感染。

    以朱子文化为帆  打造养成教育环境

    为进一步推动学校养成教育发展,林争校长结合地缘优势将养成教育与朱子文化相融合,大力打造“校园朱子文化”。 学校将朱子的生平事迹,典故传说,名言名句以及朱子与建阳等内容展示在操场围墙站,或展示在六大板图文并茂的铝合金板上,立于塑胶操场边,构成了一道显目的“朱子文化长廊”。这里,不仅是学生们课余品味、了解朱子思想的理想场所,也是学校独具特色的一处文化景观。年轻朱子壮志满怀的画像悬挂在最醒目的墙上,他胸抱经书,凝目远方。每一个学生一踏进校门,就能瞻仰到朱子的形象,感受朱子的魅力。在楼道、教室、阅览室等室内外醒目的地方张挂了朱子名言、朱子诗作,让学生在潜移默化中受到影响和熏陶。每个班级都精心创设了朱子文化专题黑板报、学习园地、展示台,让“每一面墙壁开口说话”。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”“有过则速改,不可畏难而苟安也。”“ 一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”……朱子的这些名句已然深深地印在孩子们的心中,渗透到孩子的血液中,指引着孩子们日常生活与行为习惯的养成。

    以朱子文化为楫 促进养成教育发展。

    西门小学以朱子文化为楫,促进师生全面发展。围绕“朱子”做足文章,开展了系列体验活动,为朱子文化进校园创设了一个良好的爱国主义教育平台。学校把朱子文化贯穿在地情教育之中,同学们通过班队课、校本课学习,课后通过收集、筛选和运用资料,进一步了解朱子文化的内涵,很好地促进了学校师生的全面发展。学校以朱子文化为点,辐射到传统文化的方方面面。如,开展朱子诗词朗诵会,使学生学到更多的朱子诗词;开展 “朱子故事竞赛”,让更多的人知道朱子的生平事迹;编排以朱子故事为主线的歌舞《书香舞韵颂朱子》,让学生在实践中体悟朱子文化内涵;以朱子家风家训为契机,开展“小鬼当家”活动;利用“孝•礼•学”为主题的队会课,开展朱子文化研究性学习,让学生在研究性学习中进一步感受朱子文化……学校还开展了以“朱子文化”为主题的读书手抄报比赛、古诗配画创作大赛等竞赛活动,“朱子文化书香班级PK赛”“朱子文化阅读之星”“朱子文化故事大王”“朱子文化小小图书收藏家”等评选活动……给学生提供广阔的舞台,让学生从朱子文化等书中汲取各种有用的知识,陶冶情操。通过这些活动,学生在活动中提高了思想认识水平,懂礼仪、知美丑、识善恶、明是非,促进了热爱劳动、勤俭节约、诚实守信、尊敬老师、孝敬父母等良好品质的养成,有效促进了养成教育的持续推进。此外,学校的“国旗下讲话”,也常常以朱子故事、博学经典、道德礼仪等为主题进行了的宣传教育,力使朱子文化能够入耳、入脑、入心。总之,学校引导学生在多彩的活动中展示才华,努力践行“传承朱子文化,深化养成教育”的办学理念。

    以朱子文化为桥  拓宽养成教育视界。

    学校师生积极参与“朱子文化”区域交流,拓宽了学校育人视界。

    ★与国际友人交流朱子文化:2010年为了庆贺朱子诞辰880周年,西门小学以朱子文化为载体,与台湾地区新竹县大坪国小开展两岸校际友好交流活动,并与世界朱氏联合会共同开展了“感受大师风范,弘扬朱子文化”主题结业活动。朱子学教授田浩盛赞我校通过将养成教育与朱子文化对接,学校深入研究朱子文化的精髓,在传承传统中将养成教育提升发展。

    ★ 家校同步渗透朱子文化:朱子优秀文化深入千家万户,广大家庭对儒家优秀传统文化无所不知,对《朱子家训》、《四书集注》等朱子的名文名著也知之甚多,许多家长常常会自觉或不自觉地拿朱子的优秀思想对子女进行养成教育。这为学校开展“运用朱子文化,促进学生养成教育”谋求家庭教育的配合提供了一种可能。任何一种教育都离不开家长的配合,养成教育更是这样。学校通过家长会、家长学校等多种形式,让家长了解学校朱子文化学习的阶段性内容、要求和目标,定期与不定期同家长沟通,了解学生在家的行为习惯,同时让每个家长及时了解子女在校的情况,使学生不仅在学校,在家里、在社会也会得到同样的教育。

    ★积极参加朱子文化学术交流:雷正明副校长、吴彩霞副校长、陈韵萍主任于2014年年底受聘参加由南平市宣传部主办、武夷山朱子文化研究中心承办的《朱子文化小学读本》和《朱子文化中学读本》的编写工作,读本将于2015年9月作为教材进入中小学课堂。

    ★2015年4月1日雷正明副校长、吴彩霞副校长、陈韵萍主任作为朱子文化研究专家受邀赴武夷学院参加国际朱子文化学术交流,聆听清华大学国学院院长陈来教授和华东师范大学古籍部教授朱人杰的讲座,吸纳传承元素,更新育人理念。

    西门小学开展养成教育特色学校建设以来,成绩斐然。建阳区多次把“养成教育”现场会定在西门小学,吸引了几十所外县市兄弟学校和社会媒体到校参观学习,交流传承朱子文化的办学经验。《福建日报》、《福建教育》、《朱子文化》、《闽北日报》、福建省政府网、福建省教育厅信息网、南平电视台等主流媒体也曾开辟专题报道了学校的办学特色,受到了社会各界的高度赞誉。建瓯市实验小学曹建忠校长到学校参观,看到孩子们出操时整齐划一、精神抖擞,情不自禁地说:“西门小学真正‘号’到养成教育的脉博!”学生叶梓的家长逢人就说:“西门小学注重孩子习惯的养成,将传统文化的精华进行广大教育,孩子放在这样的学校,放心!”我们有理由相信西门小学将通过朱子文化进校园,创新养成教育,将学校的养成教育特色升华为惯性教育,养成教育特色之葩将开得更加璀璨。

(作者系福建省南平市建阳区西门小学教师)

西门小学悬挂的“朱熹劝学”的版面

创建时间: 2022-09-30 15:33
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